宣化科技職業學院
學前教育學院藝術專業群介紹
一、專業群概況
藝術專業是我院傳統優勢專業，其專業基礎深厚，有著豐富的教育資源和雄厚的師資力量，至今已有60多年的專業發展歷史。
【培養目標】本專業培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應藝術表演職業崗位的發展需要，具有藝術表演職業素養和創新精神，具有德、智、體、美、勞全面發展的基本素質，掌握音樂表演專業、舞蹈表演專業必備的專業知識和專業技能，面向藝術表演領域的高素質技術技能人才。
【專業構成】音樂表演專業、舞蹈表演專業
【就業方向】面向藝術（音樂、舞蹈）教育輔導培訓機構、社區藝術演繹機構、各類少兒服務機構及以小學為主的教育教學機構。主要崗位包括青少年藝術活動中心藝術教師、社會文藝團體演職人員，還可從事藝術培訓機構培訓師；藝術教育機構管理人員、社區藝術演繹及服務人員、文化傳媒公司演職人員、旅游景點演職人員、群藝館館員等相關崗位。
二、師資力量
藝術專業群經過幾代人的努力，已形成了一支結構合理、師資雄厚的教學科研隊伍。
專業任課教師情況：
藝術教育專業教師團隊，具備舞蹈創編、譜曲作詞、舞臺表演等全方位教學指導能力。現有專任教師36人，校內兼職教師5人，共計41人。其中副教授13人。專業帶頭人6名，校內骨干教師 15名，雙師型教師 13名,近三年碩博引進人才6人。教師的職稱、年齡、學歷結構合理，專業知識扎實，實踐經驗豐富。藝術專業群教師團隊目前在研多項省級、校級教改項目，精品課程8門，發表論文200余篇。
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教師風采：
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王旭紅老師
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任景艷老師
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三、專業教學特色
（一）專業特色
藝術專業堅持理論與實踐并行，教學與行業并軌，融合“線上+線下”培養思路。
1.專業課程體系
舞蹈表演專業注重專業文化教育與職業技術培養相結合，使學生具備從事舞蹈藝術實踐、舞蹈藝術創作、舞蹈教育教學、舞蹈演出市場管理的能力。課程內容包括思想政治教育課程、創新創業教育課程、人文素質教育課程、職業技術教育課程、綜合實踐類教育課程。通過教學與實踐相結合的教育模式，全面提升學生的綜合素質與教學能力。
音樂表演專業的課程設置，按照“對位式教學模式”要求，除了通識類課程以外，加強專業基礎課和專業主項課教學，由《樂理》、《視唱練耳》、《和聲》《藝術概論》、《中外音樂史》等課程組成，學生能力增長呈階梯進階式，循序漸進為學生有條不紊地建立起與音樂表演技能結構息息相關的知識結構。
2.專業實踐體系
校內校外的藝術實踐是我院考核學生綜合素養的重要評價標準。為積極鼓勵學生從課堂走向舞臺，搭建各種類型的校內校外實踐平臺，為學生創造寬闊的舞臺表演成長空間。例如宣化科技職業學院文化藝術節，音樂、舞蹈專場演出，各種類型音樂會等活動。并定期邀請國內著名表演藝術家，非遺傳承人來我院指導，例如聘請全國民族民間舞專家潘志濤，于曉雪等多名專家來我校做講座，聘請河北省非遺“王河灣挎鼓”傳承人賀海來校授課。通過課程學習和實踐鍛煉，學生綜合能力大幅提升。
獲獎情況：
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代表性作品 |
榮譽 |
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舞蹈《永遠的那條河》 |
首屆河北省舞蹈比賽編創、輔導一等獎 |
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舞蹈《盡心飛翔》、《風韻》 |
河北省第三屆舞蹈大賽創作、表演一等獎 |
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舞蹈《我的舞臺我的夢》 |
第五屆華北五省市舞蹈大賽創編、表演一等獎，河北省第三屆大學生藝術展演一等獎，第三屆全國大學生藝術展演三等獎 |
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舞蹈《花之語》 |
河北省第六屆舞蹈大賽創編、表演一等獎 |
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舞蹈《我要飛翔》 |
第四屆河北省大學生藝術展演二等獎 |
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舞蹈《古城潮》 |
河北省第五屆大學生藝術展演一等獎，并代表河北省參加全國第五屆大學生藝術展演獲三等獎 |
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《守望》《鄉土情緣》 |
獲得張家口市第二屆民族民間舞蹈大賽十佳原創獎和一等獎 |
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合唱《鴻雁》《聽媽媽講故事》 |
第四屆河北省大學生藝術展演合唱二等獎 |
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合唱《牧歌》《在銀色的月光下》 |
河北省第五屆大學生藝術展演河北省大藝展二等獎 |
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小合唱《梨花又開放》 |
河北省第五屆大學生藝術展演合唱一等獎 |
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合唱《遠方的客人請你留下來》 |
河北省第五屆大學生藝術展演合唱三等獎 |
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民樂合奏《大魚》 |
河北省第六屆大學生藝術展演合唱三等獎 |
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舞蹈《心聲》 |
河北省第六屆大學生藝術展演合唱一等獎 |
近三年社會活動：
2018年旅發大會全系學生投入表演，受到社會各界一致好評；
2019年，參加第二屆全國地質勘探行業職業技能大賽開閉幕式的演出，反響強烈；
2019年師生共同參與扶貧演出4次；
2019年1月，師生共同參加宣化區春晚的排練演出；
2019年10月，參加張家口市慶祝中華人民共和國成立七十周年文藝匯演排練演出。
2021年5月，參加“科技下鄉，文化興農”扶貧公益演出。
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取得代表性成果：
1.民族民間舞傳承與創新專業示范點
2016年在高校創新發展行動計劃中舞蹈表演專業申報的“民族民間舞傳承與創新專業示范點”，獲批河北省“民族文化傳承與創新專業示范點”項目，成立了“民族文化傳承與創新專業示范點”基地。2018年，圓滿完成對蔚縣打花棍的傳承、創新與推廣工作，成立了實驗班展開教學，開發校本教材1部。2019年開發宣化王河灣，整理文字視頻等資料，購置王河灣挎鼓道具，開設實驗班開展挎鼓教學，編訂校本教材1部。
2.《地方民間舞傳承與創新——高校中華優秀傳統文化藝術傳承創新案例》榮獲全國第六屆大學生藝術展演活動高校美育改革創新優秀案例一等獎。
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四、實踐教學條件
藝術教育專業有5000平米的獨立專業教學樓，內設演播大廳、舞蹈排練廳、合唱廳、器樂演奏廳、形體訓練廳、多媒體教室及專業視唱練耳教室等各類實訓場館，單人練功琴房94間。配備鋼琴100架，電鋼琴100架，手風琴230架；各類民樂、西洋樂器300多件，專業演出服1000多套。
（一）實訓室
1.舞蹈表演專業：由校內實訓室5個，舞蹈基本功訓練室（藝術樓一樓陽面舞蹈廳），綜合性多媒體舞蹈實訓室（藝術樓一樓舞蹈大廳），民族民間舞實訓室（圖書館舞蹈廳），技術技巧訓練室（藝術樓二樓），現代舞實訓室（藝術樓一樓陰面舞蹈廳）。
2.音樂表演專業：本專業現有實訓（實驗）室144間，7間聲訓室、1個鋼琴實訓室、1間電鋼琴實訓室、94間地下琴房、3個劇場（西校2個），1個錄音棚。
3.在學院政策引領下，與幼樂美（北京）教育科技有限公司等企業建立密切合作關系新建和改建實訓室。
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（二）校企合作
1.舞蹈表演專業，建立校企合作單位8個：北京豐臺少年宮、北京體校、張家口是舞蹈家協會、宣化區第二中學、宣化區勝利路小學、宣化區鼓樓小學、懷來縣七點藝術學校等建立實訓基地。
2.音樂表演專業建有校企合作單位2個：北京豐臺少年宮、宣化區群藝館。
五、實習就業
面對師資最緊缺，最急需的藝術專業我們堅持“兩條腿”走路，一方面支持學生專接本，2018年以來，藝術專業專接本升學率100%，另一方面積極為學生推薦就業單位。幼兒園、少年宮、演藝公司等機構急缺藝術專業的學生。部分同學自主創業成立了才藝輔導班，基本100%就業或創業。
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