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    1. 2023年河北省職業院校技能大賽高職組“光伏電子工程的設計與實施”賽項在我校成功舉辦!
      • 發布人:宣化科技職業學院
      • 時間:2023-04-18
      • 點擊:103
      • 來源:宣化科技職業學院

      2023年4月14日,由河北省教育廳主辦,河北省新能源職業教育集團、宣化科技職業學院承辦,浙江瑞亞能源科技有限公司協辦的 2023年河北省職業院校技能大賽(高職組)“光伏電子工程的設計與實施”賽項成功在我院舉行。來自河北省8所高職院校的16支參賽隊,共計48名選手在本次賽項中同臺競技,互相切磋技能,展示工匠風采。我院兩支代表隊分別獲得了一等獎第一名和二等獎第一名的優異成績。

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      “光伏電子工程的設計與實施”賽項開賽

      “光伏電子工程的設計與實施”賽項是我省職業院校技能競賽中關注程度較高的賽事之一,承辦技能大賽具有“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建、以賽促合”的重要意義。本賽項的承辦得到了宣化科技職業學院各級領導的鼎立支持。領導在百忙之中多次親臨現場指導工作,共同商議大賽安排。

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      開幕式現場

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      宣化科技職業學院教務處趙存河處長主持

      4月14日下午,我院在一樓報告廳舉辦了大賽開幕式,出席開幕式的領導有宣化科技職業學院杜曉鳴副院長、新能源學院池永勝主任以及王新強裁判長、張永新裁判。宣化科技職業學院教務處趙存河處長主持開幕式。

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      宣化科技職業學院杜曉鳴副院長致辭

      宣化科技職業學院杜曉鳴副院長開賽致辭。他代表大賽組委會對全體參賽選手、領隊和指導教師的到來表示熱烈歡迎。分析了職業教育發展形勢,希望職業院校搶抓機遇,準確識變、科學應變、主動求變,以本次大賽為契機交流互鑒,創新人才培養方式,為實現碳達峰、碳中和貢獻力量。他表示,要把大賽辦成有溫情、高質量的盛會。

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      張永新裁判代表宣誓

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      參賽選手代表宣誓

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      裁判長宣讀比賽規則

      6月15日上午,2023全國職業院校技能大賽(高職組)“光伏電子工程的設計與實施”大賽正式開始。

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      準備比賽

      為保證本次大賽的公平、公正、公開,對參賽選手侯賽時采取了封閉性管理措施。來自全省16支代表隊經過激烈的角逐,經過每場3個小時精彩激烈的比拼,順利完成了比賽。

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      比賽中

      在本次比賽過程中,選手展現了良好的職業形象,干凈整潔的著裝,安全規范的操作,遵守紀律、服從裁決。團隊之間分工明確,協調作業。賽出了水平、賽出了風格,充分展現了河北省職業院校電子信息、新能源相關專業的同學們積極向上、奮發進取的精神風貌和熟練的職業技能。

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      提交成績

      圖片大賽成績的評定根據競賽考核目標、內容對參賽隊或選手在競賽過程中的表現和最終成果做出評價。

      經過激烈角逐,2023年全國職業院校技能大賽(高職組)“光伏電子工程的設計與實施”賽項圓滿完成所有競賽任務。4月16日上午在我院落下帷幕。宣化科技職業學院徐愛新院長、杜曉鳴副院長、新能源學院池永勝主任和王新強裁判長、各參賽院校領隊老師及學生參加閉幕式。

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      賈樹生做賽項點評

      裁判組代表對比賽內容接線工藝、本地控制與PLC設計、遠程控制、竣工驗收及測試報告、區域能源分析與規劃、職業素養和安全生產進行點評。表示本賽項主要突出了電子信息技術在光伏工程技術中的應用,旨在通過該賽事的組織與推廣,響應新技術革命和產業結構調整的需求,服務于光伏工程技術、電子信息技術等戰略新興產業新能源領域專業的建設與發展。

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      三等獎頒獎

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      二等獎頒獎

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      一等獎頒獎

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      獲獎選手代表發言

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      宣化科技職業學院徐愛新院長致辭

      最后徐院長對閉幕式進行總結講話。徐院長指出新能源專業的發展已經得到了社會各界的認可,是一個符合國家經濟社會發展方向的朝陽專業。未來,需要通過評價考核方案設計進一步引導院校新能源等相關領域人才的培養目標、課程設置與教學標準進行優化,通過競賽廣泛推廣“做中學、學中做”育人模式和“理實一體、雙創結合”的教學環境建設,形成拼搏競爭的氛圍,以賽促建,以賽促評,以賽促交,以賽促管,希望本次比賽能夠助推各個院校專業的發展,也希望給產業的發展提供越來越多的高素質、高智能的人才。

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      領隊教師合影

      本屆“光伏電子工程的設計與實施”賽項已圓滿完成,競賽并不是終點,還需要進一步把握時代脈搏,探索職業教育發展路徑,加強產學融合的跨界創新,為我院雙高建設工作添磚加瓦,為建立健全綠色低碳循環發展經濟體系,助力十四五規劃和2035年遠景目標,助推雙碳戰略目標達成,培養大量有工匠精神、具備關鍵能力、兼具創新思維的高素質復合型人才。


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