為實現綠色低碳發展道路，助力綠色辦奧、服務地方經濟發展、實現校內外一體化教學和產教深層次融合的宗旨，2019年10月15日，張家口市人民政府、宣化科技職業學院和金風科技河北有限公司聯合共建了產、學、研、用一體化新能源人才培養示范基地。

基地集實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務于一體，立足于為可再生能源示范區培養數量足夠、技術過硬、素質優良的專業化技術團隊，為全國新能源人才培養建設提供示范標準。

一、基地主要建設內容

（一）風電“四位一體”實訓基地建設

本基地由校企雙方共同建設由直驅機組實訓、雙饋機組實訓、登高實訓、備件檢測實訓四大核心專業技術組成的風電“四位一體”實訓基地，包括20MW全真機型實訓平臺、登高實訓平臺、雙饋小型化實訓平臺、備件檢測實訓平臺，資金投入2300多萬元，平臺由企業和學校雙方共同建設管理機構、教學團隊、課程標準、共同開展教學。

（二）風光互補校園智能微電網系統建設

建設校園風光互補的智能微電網系統，打造集發、儲、輸、用于一體的可展示、可復制的智慧新能源綜合管理系統示范項目，為專業人才培養培訓提供高水平的實踐教學環境。

（三）校企共育人才培養機制建設

校企雙方聯合共建“五共建、六共同、三同步”人才培養模式。

五共建：共建人才培養共同體、共建新能源學院、共建專業、共建實訓基地、共建課程。

六共同：共同制定人才培養方案、共同制定專業教學標準、共同組建教學團隊、共同實施教學、共同開發專業教學資源、共同推進學生就業。

三同步：一是教學場所與真實工作場地統一、實現現場教學，教、學、做同步，實現學校培養和企業上崗的無縫對接；二是企業生產任務與教學內容統一，執行經典案例項目精做，真實工作項目真做，實現企業技術革新與教學改革同步。三是學校專業教師與企業能手統一，通過共建團隊、人員互派、雙師素質提高，特別是充分發揮金風科技有限公司行業龍頭企業優勢，推動學校教學與新能源產業前言技術、實用技術快速融合。打造張家口國家級可再生能源示范區產教融合新標桿。

（四）共同建設風電維保行業準入標準的研發

宣化科技職業學院、金風科技有限公司聯合河北工業大學、河北北方學院等高校，加強標準建設和技術研發，共同開發四個標準：風電維保行業標準、從業人員準入標準、專業技術等級標準、高職1+X證書標準，報請中國風能協會批準，填補全國風電維保行業標準空白。

二、產教融合基地項目一期建設成效

（一）場地建設成效

1、備件檢測與維修中心

已完成1200平方米的風機備件檢測與維修中心建設，本中心是金風科技華北地區最大的檢測維修中心，主要分為辦公科研區、教學授課區、維修檢測區三大功能區。可同時滿足300人進行教學、科研和生產需求。中心裝備有變流器檢測平臺，金風變槳檢測平臺、雙饋驅動器檢測平臺、雙饋充電器檢測平臺、PLC檢測平臺五套設備。各類檢測平臺不僅可以用于企業維修備件正常生產，同時用于學校教學，為學生理論基礎到實際應用提供了橋梁。

2、金風科技二級備件庫

備件庫占地650平方，層高8米，庫存物資儲備包含備件1121種，數量達4萬5千余件；消耗品11種，重量672KG；其他各類電纜耗材22種。備件庫涵蓋金風各機型機組運維備件、定檢頂修物資、標準件、吊具、工器具、銷售備件，并儲備1.5MW機組吊具、2.0MW機組吊具、2.5MW機組吊具、3S機組吊具及大部件更換標準件若干套。備件庫輻射內蒙、山西、河北、天津各區域風電場的物資供應。具備備件二維碼檢索備件信息、倉儲與配送全流程一體化管理、在途數據的可視化等多種現代化物流手段，是全國一流的信息化、智能化備件庫。

3、校園智能微電網

本項目由宣化科技職業學院提供用地20多畝，建設了完善的基礎設施，組建了良好的運維管理團隊。金風科技河北有限公司提供了4臺2.5MW風機、513.6KWp光伏、100kWh儲能、電供暖18MW電鍋爐、微電網能量管理系統。

（二）設施設備成效

表一：備件檢測與維修中心設備設施

表二：校園智能微電網

（三）教學科研成效

1、獲得河北省“產學研用一體化新能源人才培養 示范基地的建設與實踐”教學成果二等獎

2、獲得《風電工程技術專業》河北省教師教學創新團隊立項稱號

3、獲批河北省《風電場運行維護與管理》省級在線精品課立項

4、獲得《風電場運行維護與管理》省級教師教學能力比賽二等獎

5、獲批河北省提質培優項目建設四項立項：

◎風力發電技術專業群建設

◎風力發電技術及應用精品在線開放課程建設

◎宣化科技職業學院新能源教師企業流動站建設

◎可再生能源專業教師教學創新團隊建設

6、新能源人才培養基地近三年為京津冀地區輸送可再生能源人才超過500人，實現企業員工培訓600多人次。

7、申報了中華人民共和國國家標準《項目進度管理規范》，已經進入立項審核階段。

8、已建設完成校企共同制定風電工程技術專業人才培養方案、教學標準、教學團隊、課程標準。

9、與張家口北方機電等中職學校共同制定了風電工程專業中高職銜接“3+2”人才培養方案、課程標準,實現了招生人才儲備與學歷提升雙提高目標。

10、已完成可實現新能源機電等工種的低壓電工、高空作業培訓中心場地、設備建設工作。